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刚才徐天对言太平真的是手下留情了，因为言良作为班长，他能够放下架子，第一个带头认自己为代课老师，而且还想自己当老师，而且他平时对同学们都平和，处理事情稳重，心胸宽广。
如果不看言良的面子，徐天会让言太平挂彩回家。
家长们都走了，徐天也答复暂时会继认代课老师，如果都同意，他答复带这个班走到上一级宗门学校的竞赛场，到时候自己也还是学生的身份，他不愿在学校登记做留校老师，他想爬得更高，如果留校当老师，那他也就在这个圈子里混终生，虽然外门的世界有很多无奈，但他知道外门的世界也很精彩。
下课时，徐天交代全班同学，每个同学自己在修炼过程中遇到什么瓶颈、不解及所练的家传功法，都可以向他单独交流，他会一一解答，规定每个人只提三个问题。
听到这样的话，全班同学都很满意，感觉之前好像平平淡淡的上课，没有什么问题需要进一步了解的，但当得到这个机会只有三个时，同学们都想抓住这个机会，所以几乎都不由自主的深入思考。
一思考，平时功法好的、高的同学感觉有诸多提不完的问题，有诸多应该思考的问题应该深入才对。
到这个当口，很多人现在才反应过来，徐天平时的迷迷糊糊是有原因的，平时他迷迷糊糊的思考这样那样的问题，然后自己去需求解答，所以他突破了，一突破就是质的飞跃！
全班现在除了徐游心里还愤愤不平的认为徐天是老祖“特殊照顾”才使他飞跃提升之外，都认为徐天的学习方法才是正确的，学而思才能更好的掌握，才能在不知不觉中进步。
下课交代完毕，徐天向柳木宿舍方向走去。
说实话，他对怎样解决柳木的问题，心里一点底都没有，那天的话是看到异视功能出现的解答而不假思索说出的，现在想想很后悔，但又想到柳木的惨样，心里感觉知道了不帮助解决，心里总会有挥不去的阴影，自己是不是一个大善人？
徐天自己也看不清自己。
徐天怀着船到桥头自然直的心理走进柳木的宿舍。
敲了敲门，宿舍没有回应，想想家伙是不是睡过头了！
再敲，还是没有动静，难道出现意外了？
徐天再用力敲，还在没动静，犹豫是不是踢开门的时候。
柳木出声了：“听到了、知道了，等一下，小天！”
声音听着很不正常，但已经
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